ACTIVITY 1 from WEEK 3 : 26/02/2014
Hari ini merupakan hari pembentangan slaid persembahan mengenai "Pandangan mengenai teknologi masa depan" dalam konteks pendidikan. 4 kumpulan telah membentangkan tajuk masing-masing. Berikut adalah maklumat mengenai pembentangan:
Kumpulan 1
Kumpulan kami memilih kategori media sosial. Kumpulan kami terdiri daripada:
1. AZIZAH BINTI YUSOF
2. SYUHAILEN BINTI SAADON
3. JAFFRI BIN SALIMIN
Untuk kategori media sosial, kami telah memberi contoh khusus iaitu FROG VLE. Pada pandangan kami ianya dalam kategori media sosial dan baik digunakan sebagai medium untuk pelajar berinteraksi dalam forum, mendapatkan nota, menghantar kerjarumah secara online. Pelajar-pelajar boleh berinteraksi dengan guru-guru, ibu bapa dan pelajar-pelajar lain dalam FROG. Apa-apa yang pelajar atau guru post pada Wall hanya terhad disebarkan dalam komuniti sekolah tersebut sahaja. Dengan ini, pelajar tidak akan mendapat gangguan dari pihak luar atau terdedah dengan orang yang tidak dikenali. FROG selamat digunakan jika dibandingkan dengan facebook, twitter, youtube dll.
Dr. Jamal telah memberi ulasan bahawa FROG VLE bukan media sosial yang asli. Ianya dikategorikan sebagai Learning Management System (LMS) atau dalam Bahasa Melayunya "Sistem Pengurusan Pembelajaran".
Untuk menghilangkan kecelaruan ini, saya telah membuat penyiasatan mengenai ciri-ciri asas media sosial dan bandingkan dengan FROG VLE. Kemudian saya mencari maklumat mengenai Learning Management System (LMS) vs Social Learning Environment (SLE). Setelah penyiasatan dibuat dapat saya simpulkan bahawa Frog VLE bukan media sosial tetapi merupakan Learning Management System (LMS).
Walaupun FROG VLE boleh buat forum komuniti yang tersendiri untuk diskusi, ada unsur kolaboratif dan perkongsian maklumat tetapi ianya masih belum cukup dikatakan media sosial. Ini kerana perkongsian maklumat perlu lebih menyeluruh dan sesiapa sahaja yang boleh mendapat info tersebut. Media Sosial sepatutnya percuma digunakan dan bukan untuk satu komuniti sahaja digunakan. Maklumat yang dipost perlu mendapat sebaran kepada orang ramai dan bukan satu komuniti sahaja. Walaupun komunikasi dua hala boleh berlaku dan terhad kepada komuniti warga sekolah tersebut ternyata ianya bukan media sosial yang asli. Frog VLE boleh disamakan dengan moodle yang kita guna sekarang. Berikut adalah perbezaan antara Learning Management System (LMS) dan Media Sosial.
1. AZIZAH BINTI YUSOF
2. SYUHAILEN BINTI SAADON
3. JAFFRI BIN SALIMIN
Untuk kategori media sosial, kami telah memberi contoh khusus iaitu FROG VLE. Pada pandangan kami ianya dalam kategori media sosial dan baik digunakan sebagai medium untuk pelajar berinteraksi dalam forum, mendapatkan nota, menghantar kerjarumah secara online. Pelajar-pelajar boleh berinteraksi dengan guru-guru, ibu bapa dan pelajar-pelajar lain dalam FROG. Apa-apa yang pelajar atau guru post pada Wall hanya terhad disebarkan dalam komuniti sekolah tersebut sahaja. Dengan ini, pelajar tidak akan mendapat gangguan dari pihak luar atau terdedah dengan orang yang tidak dikenali. FROG selamat digunakan jika dibandingkan dengan facebook, twitter, youtube dll.
Dr. Jamal telah memberi ulasan bahawa FROG VLE bukan media sosial yang asli. Ianya dikategorikan sebagai Learning Management System (LMS) atau dalam Bahasa Melayunya "Sistem Pengurusan Pembelajaran".
Untuk menghilangkan kecelaruan ini, saya telah membuat penyiasatan mengenai ciri-ciri asas media sosial dan bandingkan dengan FROG VLE. Kemudian saya mencari maklumat mengenai Learning Management System (LMS) vs Social Learning Environment (SLE). Setelah penyiasatan dibuat dapat saya simpulkan bahawa Frog VLE bukan media sosial tetapi merupakan Learning Management System (LMS).
Walaupun FROG VLE boleh buat forum komuniti yang tersendiri untuk diskusi, ada unsur kolaboratif dan perkongsian maklumat tetapi ianya masih belum cukup dikatakan media sosial. Ini kerana perkongsian maklumat perlu lebih menyeluruh dan sesiapa sahaja yang boleh mendapat info tersebut. Media Sosial sepatutnya percuma digunakan dan bukan untuk satu komuniti sahaja digunakan. Maklumat yang dipost perlu mendapat sebaran kepada orang ramai dan bukan satu komuniti sahaja. Walaupun komunikasi dua hala boleh berlaku dan terhad kepada komuniti warga sekolah tersebut ternyata ianya bukan media sosial yang asli. Frog VLE boleh disamakan dengan moodle yang kita guna sekarang. Berikut adalah perbezaan antara Learning Management System (LMS) dan Media Sosial.
Gambar A : Learning Management System (LMS)
|
LMS (Frog VLE, moodle, Zoom A, Score A)
- admin utama perlu beri ID dan password kepada pengguna untuk akses - ada yang percuma dan ada yang berbayar - mengurus dokumentasi, laporan, penyampaian program latihan, pengesanan (tracking), eLearning - terhad kepada satu komuniti sahaja (contoh warga Sekolah Menengah Tasek Utara sahaja) |
Kumpulan 2
Kumpulan ini terdiri daripada :
1. NUR SAKINAH BINTI MOHD ISA
2. NOORAZURA BINTI AB. WAHAB
Kumpulan ini telah memberi maklumat secara umum dalam kategori media sosial. Antara jenis media sosial adalah :
1. Blog and microblogs (contoh twitter, instagram)
- maklumat untuk dikongsi bersama-sama
- menyediakan ruang kepada guru dan pelajar untuk mendapatkan maklumat
- medium ini boleh digunakan untuk memotivasikan pelajar
- sebagai tempat untuk guru meletak nota-nota/latihan bagi membantu pembelajaran pelajar
- mudah digunakan, user friendly
- tidak memerlukan kemahiran tinggi atau pengetahuan tinggi mengenai programming untuk membuat blog
- ada ruang untuk berforum
- sebagai medium penghubung membolehkan pelajar berkongsi maklumat atau bertukat pendapat dengan pengguna yang lain tanpa sempadan atau kekangan masa
2. Presentation Sharing
guru dan pelajar
- boleh membangunkan slaid persembahan secara atas talian
- ada ruangan untuk memberi komen
3. Sosial Network (contoh Facebook, Digg and Leakernet)
- menyediakan komunikasi mudah dengan pelajar-pelajar dan rakan-rakan, dan komunikasi peribadi dalam kumpulan tertutup
- Cara yang baik untuk berinteraksi, bertanya soalan, menjawab soalan-soalan, mulakan perbincangan dan mencari rangkaian
- boleh melakukan perbincangan tanpa perlu bersua muka
- satu cara yang hebat untuk mencari orang lain yang berminat dalam bidang yang sama
4. Content Communities (contoh Youtube, Daily Motion)
- YouTube merupakan salah satu rangkaian sosial yang sangat popular dalam kalangan masyarakat global.
- video mengenai pembelajaran boleh disebarkan dalam medium ini
- membolehkan pelajar mengulang tayang jika tak faham sesuatu topik
1. NUR SAKINAH BINTI MOHD ISA
2. NOORAZURA BINTI AB. WAHAB
Kumpulan ini telah memberi maklumat secara umum dalam kategori media sosial. Antara jenis media sosial adalah :
1. Blog and microblogs (contoh twitter, instagram)
- maklumat untuk dikongsi bersama-sama
- menyediakan ruang kepada guru dan pelajar untuk mendapatkan maklumat
- medium ini boleh digunakan untuk memotivasikan pelajar
- sebagai tempat untuk guru meletak nota-nota/latihan bagi membantu pembelajaran pelajar
- mudah digunakan, user friendly
- tidak memerlukan kemahiran tinggi atau pengetahuan tinggi mengenai programming untuk membuat blog
- ada ruang untuk berforum
- sebagai medium penghubung membolehkan pelajar berkongsi maklumat atau bertukat pendapat dengan pengguna yang lain tanpa sempadan atau kekangan masa
2. Presentation Sharing
guru dan pelajar
- boleh membangunkan slaid persembahan secara atas talian
- ada ruangan untuk memberi komen
3. Sosial Network (contoh Facebook, Digg and Leakernet)
- menyediakan komunikasi mudah dengan pelajar-pelajar dan rakan-rakan, dan komunikasi peribadi dalam kumpulan tertutup
- Cara yang baik untuk berinteraksi, bertanya soalan, menjawab soalan-soalan, mulakan perbincangan dan mencari rangkaian
- boleh melakukan perbincangan tanpa perlu bersua muka
- satu cara yang hebat untuk mencari orang lain yang berminat dalam bidang yang sama
4. Content Communities (contoh Youtube, Daily Motion)
- YouTube merupakan salah satu rangkaian sosial yang sangat popular dalam kalangan masyarakat global.
- video mengenai pembelajaran boleh disebarkan dalam medium ini
- membolehkan pelajar mengulang tayang jika tak faham sesuatu topik
Kumpulan 3
Kumpulan ini dibentangkan oleh :
1. ALWEE B SHAMRIN
2. AHMAD FAKHARUDIN B MAT ZIN
Tajuk pembentangan adalah mengenai immersive multimedia dalam pendidikan
Apakah immersive multimedia?
- Immersive multimedia adalah kombinasi element multimedia dan interaktif dalam realiti maya
- immersive merujuk lepada janaan komputer yang menghasilkan simulasi realiti dengan dimensi fizikal, kejuruteraan dan visual
- Teknologi immersif dan realiti maya amat berkuasa di mana manusia boleh berinteraksi dengan komputer melalui antaramuka dalam menghasilkan persekitaran yang melibatkan peniruan car kehidupan sebenar
1. ALWEE B SHAMRIN
2. AHMAD FAKHARUDIN B MAT ZIN
Tajuk pembentangan adalah mengenai immersive multimedia dalam pendidikan
Apakah immersive multimedia?
- Immersive multimedia adalah kombinasi element multimedia dan interaktif dalam realiti maya
- immersive merujuk lepada janaan komputer yang menghasilkan simulasi realiti dengan dimensi fizikal, kejuruteraan dan visual
- Teknologi immersif dan realiti maya amat berkuasa di mana manusia boleh berinteraksi dengan komputer melalui antaramuka dalam menghasilkan persekitaran yang melibatkan peniruan car kehidupan sebenar
Gambar C : Surgeon Simulator untuk P & P dalam bidang perubtan
|
Simulator (Gambar C) - Dengan Surgeon Simulator pelajar perubatan boleh menjalankan pembedahan keatas pesakit maya. kaedah begini dapat membantu pelajar perubatan untuk meningkatkan kemahiran pembedahan tanpa sebarang risiko. - pelajar boleh belajar membawa pesawat secara maya sebelum membawa pesawat yang sebenar. - Lain-lain simulator : i. Exercise Simulator ii. Golf Simulator iii. Fight Simulator |
Video A : Contoh Smartbord digunakan dalam bilik darjah untuk P & P
|
Interactive Board
Smartboard dengan maksud lain ialah papan pintar atau papan putih interaktif elektronik. Smartboard ialah sebuah peranti persembahan yang bersemuka dengan sebuah komputer. Imej komputer dipaparkan ke atas papan oleh projektor yang boleh ditonton dan dimanipulasi. Pengguna boleh mengawal kedua-dua perisian daripada komputer dan dari papan. |